教學科研成就多，育人實踐高徒衆。中國國家教學名師、國經法研究會會長、法學界的學術泰鬥、中國公司法的領軍人，這每一項名譽和光環都顯示了，沈四寶教授講授《法律談判》的高含金量。确是事實也證明，沈教授短短兩天的授課，為我們奉獻了有關人生實踐和專業學術的一道道大師盛宴。下面請允許我從人生實踐和專業學術兩方面略談下本次冬季小學期授課的學習心得。 一、人生實踐之做人：通俗而深刻的七座大師橋梁 今天是365英国上市官网在线小學期第二天，繼昨天沈教授用自己簡樸而深刻的語言，為我們分享了自己大半生的經驗和感悟後。他一走進教室就示意同學們停止鼓掌進行授課，和藹的一聲早上好問候後，便給我們提出來了有關昨天授課的兩個開放式問題。這種平易近人、務實謙遜的大師風度讓我們感覺由衷的親切。 沈教授說：“在學習知識理論和應用知識實踐之間，老師就起着橋梁的作用。”在互動交流時我就半玩笑的說，感謝曾老師用他豐厚沉澱的實踐經驗材料，為我們在理論和實踐架設了：綜合概括能力；表達和聆聽能力；特殊的職業責任心；培養符合自己專業的性格；分辨真僞的能力；集中精力專一完成目标的能力；全球化思維和視野等七座很好的橋梁。接着在第二天上課他給我們的第一個問題便是：“你覺得昨天所說的七座橋梁，那些是對你影響最大的？”由于同學們在課堂上發言踴躍，我就隻能借助學習心得做個事後發言了。 我認為沈教授所講了有關人生的七點實踐經驗中，對我影響最大的有這麼幾點： 概括分析問題的能力。人們有時候會經常好奇地問起：大學生和普通人到底有什麼區别？我認為最大的區别就是大學生有較強的綜合分析、概括并解決問題的能力。這種技能是綜合性和決定性的。也是事業成功人士擁有的普遍的共同特點。 集中精力完成目标的能力。改革過渡期的我們多了一份浮躁和迷失，多彩缤紛的世界帶來的局面就是選擇愈多就愈難選擇。而集中精力由點及面的做好一件事情，完成一個既定的目标，才能使我們在衆多選擇下不緻迷失，在專一和堅定的目标下才不至于浮躁不安。在人生路上也能由點及面越走越寬。 培養符合自己的性格。都說優秀是一種習慣，習慣養成性格，而性格決定命運。同時性格也是由自己培養和主宰。所以尋找和培養符合自己性格便成了我們走上成功的第一步，到時你會發現其實成功可以這麼簡單。

另外還值得提出的是，其實沈教授在講授自己的人生經驗時，沈教授本身也是以上經驗的實踐者和驗證者：七句話總結年過半百的人生經驗，概括能力不可謂不強；多年堅持研究國際法、公司法等具體學科不可謂不專一；事業成功、家庭幸福、親切可敬又不可謂不是性格良好。沈教授的身體力行、現身說法不僅加強了經驗的可信性和可行性，更讓我們感受到了大師那種對學生的殷切期待、授業毫無保留的大家風範！ 二、學術專業之做事：簡約不簡單的三道學術小菜 由于上課時間緊湊，沈教授對于專業知識的講授采用的簡約、深入、多角度的授課方式，所以我親切的稱這種專業知識的授課方式為簡約不簡單的學術小菜。 歸納了全球化的三個核心要點：市場資源和要素的全球化優化配置；全球通過市場機制聯系日益緊密；全球融合中關于共同規則的制定。 提出了ADR（非訴訟糾紛解決）幾個觀點：在經濟、社會越發達地方，往往非訴訟解決方法就越活躍和重要；由于仲裁的半強制性、技術性和不履行的法院救濟性使西方多國認為仲裁不能歸入ADR；另外還需特别強調的是在ADR中法律談判是基礎，調解其實是法律談判的繼續和加速。

分享了中國商事調解的案例和特點：沈教授通過自己代理的一個商事調解案件，以案說理為我們分享了中國商事調解的特點。一般實行機構調解；往往多實行的是聯合調解；商事調解常常與仲裁相結合。 三、大師語錄風采： 就像沈教授自問自答的說綜合分析能力對其影響最大。其實大師的很多概括和語錄往往就是其最核心的智慧和思想，下面簡要分享幾句，為我們的心得添磚加瓦也希望能對大家有所啟示： 中央黨校授課語錄：法律的真谛是實踐；智慧的核心是預測；性格決定人的幸福度。 大學生智商差距不同，之後引起區别的關鍵是受教育的程度、老師的經驗和水平、主觀上主動勤奮的态度和客觀上良好的環境。 課堂做筆記要全方位記錄，不僅要記錄老師的也要記錄同學們的發言要點。 受教育是與時間賽跑，成功的教育就是要學生在思想和經驗上早熟。 雖說名師出高徒，但無高徒何以出名師呢？ 外語和财務是國際商法法律實踐助行的兩個不可或缺的拐杖。 本來隻是近千字的心得，但是一提起筆來就停不住了。雖說隻是兩天短短的授課，但是沈教授所奉獻的盛宴确實是太豐盛和深刻了。正所謂聽師一席話，勝讀十年書。最後還需要的說的是，感謝學校這名稱為“小”,但收獲甚“大”的冬季小學期名師授課平台和台後的精心組織；也感謝類似于沈四寶教授等名師大家的不辭辛苦和精彩授課。真期待還能再有機會聆聽您的教誨！

2009級法學3班李衢飛

2011-12-22