海 南 省 教 育 廳

海南省人事勞動保障廳

瓊教師〔2007〕17号

海南省教育廳 海南省人事勞動保障廳

關于做好2007年全省教師系列專業技術

資格評審聘任工作的通知

各市、縣、自治縣教育（教科）局、人事勞動保障局，省農墾總局教育局，海南鋼鐵公司教育處，洋浦經濟開發區社會發展局，各高等學校、中等專業學校，廳直屬各單位（學校），有關單位：

為深化職稱制度改革，建立起社會公認的人才評價體系，根據中央和省的有關文件精神，結合我省教育部門的實際情況，現就做好2007年全省教師系列專業技術資格評審聘任工作的有關事項通知如下：

一、繼續推進“評聘分開”和“以聘代評”工作

2007 年教師系列職稱評聘工作，除了中小學系列外，其他系列均實行評聘分開。在上年度中小學系列部分市縣個别學校開展“評聘分開”試點工作的基礎上，今年各市縣及農墾系統教育、人事行政主管部門要在原有開展“評聘分開”試點工作的基礎上，擴大改革的範圍，增加中小學試點學校，不斷總結經驗，逐步推進，為下一步我省中小學教師系列開展人事制度改革，全面推行“評聘分開”工作做好準備。已實行人事制度改革的市縣，要創造條件全面推行“評聘分開”工作。

在海南師範大學試點的基礎上，繼續把“以聘代評”的試點範圍擴大到部分高校。試點單位可依據崗位設置及工作需要自主聘任教師、實驗人員各級專業技術職務，受聘人員的專業技術職務在本單位、在聘期内有效。

已實行評聘分開的教師系列的專業技術人員，可根據自己現有的專業知識和學術水平，對照我省各系列新修訂的專業技術資格條件，自主申報評定一個或多個專業技術資格。

二、認真學習新修訂的評審條件

2006年以來我省已重新修訂高校、中專、中小學教師系列教師專業技術資格評審條件，将在今年的評審工作中全面執行。高校教師系列執行瓊人勞保專〔2006〕36 号文件，中專教師系列執行瓊人勞保專〔2007〕15 号文件，中小學教師系列執行瓊人勞保專〔2007〕14号文件。各單位要認真學習新修訂各有關教師系列評審條件，把握申報标準，為教師申報評審積極創造條件。這些評審條件的修訂，提高了評審條件和要求，評價指标進一步量化、硬化，較好地體現重水平能力、重業績成果的導向，全面提高評審要求，确保評審質量。

三、關于職業中專、職業高中教師的職稱申報工作

從2007年起，職業中專、職業高中按中專系列專業技術資格條件評聘職稱，不得再聘任中學系列教師職務。

四、關于原升格高職院校初、中級教師專業技術資格轉評工作

各升格高職院校原中專系列教師初、中級教師專業技術資格，不再進行轉評高校系列教師專業技術資格工作。各升格高職院校根據瓊人勞保專〔2006〕36号文件，對應相同等級經考核合格後直接進行聘任，從聘任之日起計算高校教師專業技術資格任職資曆。從2007年起，凡申報晉升教師專業技術資格者一律按新修訂的高校專業技術資格條件執行。

五、關于試用“職稱管理信息系統”工作

為适應職稱信息化建設的需要，進一步提高工作效率，借鑒其他省市開發的職稱管理軟件經驗，我省職改部門組織技術人員研制開發了“職稱管理信息系統”，2007年在高校系列教師高級專業技術資格申報工作和評審中試用最新開發的“職稱管理信息系統”，将組織職改部門工作人員進行專業的業務培訓，為今後全面鋪開打好基礎工作。申報高校教師系列高級專業技術資格的教師和各高校在報送紙質材料的同時，須報送用“職稱管理信息系統”錄入的與紙質《評審簡表》同内容的《評審簡表》電子文本，并使用“職稱管理信息系統”按規定程序同紙質材料一并逐級上報。

六、有關認定和評審表格的下載

今年起我省教師專業技術資格認定使用的《專業技術資格認定呈報表》或評審使用的《海南省專業技術資格評審表》，可從海南省人事勞動保障廳網站（網址：http://hi.lss.gov.cn）下載，材料規格以表格上要求為準。

七、規範申報材料制作要求，加強申報材料預審工作

近年來，我省調整了教師職稱評審條件，強調了量化評審，并從2005年起，教師系列執行新的申報材料制作标準。為了确保申報材料的真實、完整、規範，今年申報材料要按此标準進行規範，因個人材料不齊全影響評審結果的，責任由個人承擔。

學校必須做好申報人的申報材料公示及其真實性鑒定工作，市縣（單位）和學校要組織專人切實做好送審材料的預審工作。今年凡因不預審或預審有誤而引發的後果，一律由送審單位負責，具體經辦人要承擔主要責任。

八、繼續加大對教師的教育教學水平與能力的評估力度

結合教師職業特點，積極探索科學化、多樣化的評審辦法。根據瓊人勞保〔2004〕186 号文規定，設計出具有本職業特點、符合實際的評審方案，實行量化評審。教師職評工作，重點應放在如何加強教師的教育教學水平與能力的考核評估上。推薦申報階段，學校必須認真做好申報人的課堂教學評估工作，達不到标準者仍執行一票否決；評審表決階段，評委會必須根據答辯、說課成績，認真評判申報人的教育教學水平與能力，達到規定标準者，方可進行表決。

高校、中專系列的評審繼續加強對申報人的面試答辯工作，主要了解申報人掌握本專業知識及業績成果情況，在表決前進行。

要鞏固中學、小學系列的說課考試改革成果 , 加強對申報人的教育教學能力考試工作（即筆試和說課答辯）。申報中小學中、高級專業技術資格教師的說課評估考試由省教育廳組織。

九、做好中小學教師在農村任教或支教人員的登記确認工作

根據國家及省的有關文件規定，從 2005 年起，我省縣城以上學校評聘中學高級和小學高級教師職務的教師，必須有一年以上時間到薄弱學校或農村學校任教（支教）的經曆。各市縣教育行政主管部門要高度重視此項工作，統籌安排，合理規劃，分期分批，做好支教工作。鼓勵縣城以上民辦學校參與支教工作。已經參加支教工作的教師，要做好确認登記工作，按瓊教師〔2006〕 20号文件要求，填寫《海南省城鎮學校教師支教人員考核登記表》或《海南省城鎮學校教師兼職支教人員工作量登記表》；已有農村學校工作一年以上經曆的，要填寫《海南省城鎮學校教師在農村學校任教情況登記表》。

十、進一步做好中小學教師繼續教育學分登記工作

根據教育部《中小學教師繼續教育規定》，我省已啟動新一輪中小學教師繼續教育工程，同時建立了中小學教師繼續教育專業成長檔案和實行繼續教育學分登記制度。中小學教師要努力完成繼續教育任務，每年參加培訓所取得學分必須達到 10 學分以上方可申報晉升教師專業技術職務。參加職稱評審的教師必須提供《海南省中小學教師繼續教育學分登記手冊》。

十一、做好教師專業技術資格重新複查結果的利用工作

2002 年，根據中組部、人事部《關于加快推進事業單位人事制度改革的意見》（人發〔2000〕78 号）的精神，我省已将各系列長期評定的專業技術職務任職資格調整為專業技術資格，專業技術資格作為學術技術水平的标志，不與工資等待遇挂鈎，但可作為單位聘任專業技術職務的依據。專業技術人員根據單位聘任的專業技術職務，享受相應的待遇。

2005 年我省已按規定對在崗教師持有的專業技術資格證書全面進行複查核準，今年申報教師系列專業技術資格評審，一律提交新核發的專業技術資格證書。

十二、适當調整職稱外語、計算機條件

針對我省不同的教師系列和資格層次、學科特點以及對外語和計算機的不同需要，并考慮到長期堅持基層工作和年齡較大教師的實際情況，采取不同辦法：

（一）職稱外語考試有關要求

1、取得全國職稱外語考試成績等級考試成績合格證書以及達到全國通用标準分數線的，申報評審相應級别的教師專業技術資格不受有效期限制。達到我省确定的職稱外語考試成績合格分數線的，有效期為六年。教師系列相應級别具體指申報教授資格需取得A級合格證書，申報副教授、高級講師、中學高級資格需取得B級（含B級）以上合格證書，申報講師、中學一級、小學高級資格需取得C級（含C級）以上考試成績合格證書。

2、根據《海南省人事勞動保障廳關于完善職稱外語等級考試有關問題的通知》（瓊人勞保專〔2007〕24号）文的有關要求，符合下列條件的教師可不參加職稱外語考試。

（1）在國外留學取得國家認定的學士及以上學位或公派出國留學、進修一年以上的；參加全國工商企業出國培訓備選人員外語水平考試(BFT)考試合格（其中BFT高級對應A級、中級對應B級）及參加出國人員外語水平考試合格；取得全國翻譯專業資格(水平)考試二級合格證書，申報高級專業技術資格；取得全國翻譯專業資格(水平)考試三級合格證書，申報中級專業技術資格；公開發表譯文（屬國家職稱考試已開考的語種，出版物有中國标準書号，譯文包括漢譯外和外譯漢）一萬漢字以上申報中級、三萬漢字以上申報副高級、四萬漢字以上申報正高級資格；申報副高級職稱時職稱外語考試成績(含省内補充考試)達到要求，申報正高級職稱需再次參加同一級别考試的；取得大學英語六級以上考試合格證書、外語專業本科以上學曆或取得全日制博士學位的。

（2）經國務院批準的享受政府特殊津貼專家和經省政府批準的海南省有突出貢獻的優秀專家；科研成果獲省、部級二等獎及以上獎勵的主要完成者；獲省級以上人民政府榮譽稱号及行政一等功獎勵者。

（3）女年滿45周歲、男年滿50周歲；轉評專業技術資格的(原系列沒有或放寬職稱外語等級考試要求的除外)；在鄉鎮以下學校及在少數民族市(縣)工作的教師；取得外語專業大專以上學曆并從事本專業工作，申報職稱有第二外語要求的；原國家機關工作人員分流到公立學校工作後首次申報專業技術資格的。

3、不符合免予職稱外語考試條件的，繼續執行瓊人勞保〔2004〕186号文。

（1）高校、中專教師系列按《海南省專業技術人員外語、計算機應用能力等級考試适用等級分類表》規定執行。

（2）中學教師系列要求在縣城以上（含市縣直屬中學）學校工作的教師（1997年1月1日畢業後進入教師隊伍的），晉升副高級職稱外語應考B級（外語教師A級），晉升中級職稱外語應考C級（外語教師B級）。

（3）小學教師系列要求縣城以上（含縣城）學校從事外語教學工作的教師（1997年1月1日畢業後進入教師隊伍的），晉升小學高級職稱外語應考所教專業職稱外語C級。

（4）由于2007年全國職稱外語考試時間推遲，參加考試的申報教師可先報送其他材料，待評審審批時再補充全國職稱外語考試成績合格證書，不合格者仍予以否決。

（二）計算機要求

根據瓊人勞保〔2004〕186号文，明确如下：

1、高校、中專教師系列按《海南省專業技術人員外語、計算機應用能力等級考試适用等級分類表》規定執行。

2、中學教師系列要求在縣城以上（含市縣直屬中學）學校工作的教師，晉升副高級職稱計算機理科教師應考B級，文科教師應考C級；晉升中級職稱計算機應考C 級 或取得教師全員培訓D級合格證書。

3、晉升小學高級職稱的教師計算機應用等級考試要求和标準，按省教育廳《關于申報教師專業技術職務計算機應用能力考核等問題的通知》（瓊教人〔2001〕52号）執行。教師計算機全員培訓合格證書繼續使用至2008年6月30日，從2008年7月1日起可使用省人事勞動保障廳組織的計算機考試C級合格證書或教育部考試中心印制的中小學教育技術水平等級證書。

4、對鄉鎮（不含縣城所在鎮）及鄉鎮以下學校（不含在鄉鎮的完全中學）教師免予計算機考試。

十三、關于年度考核工作

為了方便教師職務聘任和管理，從2006年起，教師年度考核改為學年度考核。2006 年至2007 學年度考核工作按照《海南省教育廳、海南省人事勞動保障廳關于認真做好海南省教育系統教職工學年度考核工作的通知》（瓊教師〔2007〕11 号），搞好學年度各項考核工作。參加申報教師專業技術資格評審教師的學年度考核工作要求在 2007 年 7月15日前完成。

十四、評審工作安排

（一）評審資曆的計算時間截止至2007年8月31日，論文等其它材料截止時間至2007年6月30日。

（二）時間安排

2007年5月15日前完成崗位核定及備案工作， 2007年5月 31日前完成申報、材料鑒定、材料公示及材料整理工作。 2007 年 6月1日至25日受理申報材料，具體為：6月1日至4日受理省教育廳直屬單位材料，6月5日至8 日受理省屬企事業單位材料， 6月9日至18日受理各市縣材料，6月19日至23 日受理各高校材料，6 月25 日受理省農墾總局材料。請各單位按時報送材料，逾期将不予受理。

2007 年6 月30 日前完成送評材料的審核、整理工作 , 2007 年7月1日起召開評審會議。

2007 年9月11日至30日受理完成大中專畢業生初聘職務确認工作。

2007年11月召開2007年教師系列職稱評審工作總結會議。

（三）申報副高以上職稱，上報材料時，其提交的論文代表作應同時報送電子文本（拷貝在優盤）。

二○○七年五月十日

主題詞：教育 教師 職稱 評聘 通知

抄送：有關廳，局，辦。

海南省教育廳辦公室 2007年5月11日印發

校對：王 奮 打印：封君丹 （共印150份）