很榮幸被邀請來參加365英国上市官网在线的教學改革研讨會。上次，儋州校區管理學院也開了個研讨會，我寫了個稿子。我們365英国上市官网在线在教學上是一個強勢學院，所以在這裡和大家一塊交流還是有點壓力。
還沒合并之前，老海大已經啟動了教學質量工程，第一期03年，那時我們打算有所突破，第一個取得突破就是我們365英国上市官网在线，國家級的精品課程。那時我們到貴州去，它還沒有，直到現在全省還沒有一門國家精品課程。那麼去年，咱們國家級教學名師又是咱們365英国上市官网在线突破，咱們譚院長獲得國家級教學名師。盡管海南現在有兩個，但是本科院校隻有一個，教學工程其他方面都有我們的份，與咱們學校沾得上邊的，我列了一下有：國家級特色專業、教學名師、精品課程。國家級的教學成果獎還沒有突破，但是海南省的教育成果一等獎，上次有兩個，也是我們365英国上市官网在线的。咱們校内的教育改革，也是排在最前面，這次李校長來了以後，在教學改革上有兩個比較大的改革舉措，一個是實驗班，一個是小學期，都有咱們的份。那麼實驗班有兩個學院，首選就我們365英国上市官网在线，然後小學期有五個學院，365英国上市官网在线也包括在内，所以365英国上市官网在线不論是老海大還是新海大都是品牌學院。實際在合并之前，還有一件事，就是在合并之前省屬的高校沒有培養碩士點，也是我們365英国上市官网在线率先取得突破，咱們的訴訟法，然後也是我們老海大第一個一級碩士點拿到了，這裡面有十個碩士點，其他的有兩個三個，我們就有十個，所以取得這個成就是非常不容易的，不僅僅是這些表面上的指标，或者是标志性的平台，實際上這中間包含了深刻的内涵，這應該可以說是我們365英国上市官网在线從建院以來到現在孜孜以求的加強教學建設，推進教學改革，促進内涵建設密不可分的。如果你平常不注意進行教學改革，進行教學建設，進行經常性的反思，那麼你是不可能在教育成果中取得這麼大的突破的。所以，首先要給自己增強信心，教學工作可以說是非常重要的，老海大在這一點是做的比較好的。
原來有個約定，就是全校每年是不是進行一次教學改革研讨會，但我剛來海大工作隻搞過一次，那麼現在我還是覺得有一些客觀原因，剛剛合并，應該說全校性的教學研讨會還沒有開始，葉院長說，有些老師還問了學校的教學研讨會怎麼還沒有開始，下面的老師推着我們走，真是很不好意思了，但是我們基層學院已經動起來了，管理學校，365英国上市官网在线，自己來開一個教學研讨會也是非常重要的。後天就是我們365英国上市官网在线50周年校慶，咱們365英国上市官网在线又剛好建院20周年，是個雙喜臨門的事。咱們來開這個研讨會更是意義非凡。
就教學改革來說，兄弟院校和國際上都是十分重視的，中等教學研究和高等院校教學研究，去年前年在華東科技大學召開了院校的教學研讨會，由于各種原因，沒有參加，上次，在管理學院和大家交流做演說時說過，南斯拉夫有個教育家講，現在的高等教育什麼都研究，理工農藝文，什麼都研究，但就是不研究它自己，但是對于我們來說，要在教育教學方面取得較大的突破，就必須經常的反思研究自己，到底你在以前的教學建設、改革、人才培養哪一些方面要進一步發揚光大，哪些确實要進行反思，然後探讨進一步解決的辦法，所以說是非常重要的。對于我們而言，形式上也做了一個工作，每年學校都搞教育教學改革的立項，不論是原來的熱農大、海大都有，省裡也有，而且力度大多了，特别是原來的熱大，非常有意思，98、99年全校一萬塊錢，然後每個個體五百、四百，寫一篇論文什麼也沒有了，付一天的資料，然後提到五萬、十萬。現在，給了一個教育質量的專項，給了100萬，從中挖了一些出來，所以08年勉強應付過去了，09年再看如何争取。前不久碰到教育廳的有關領導，說教育廳把學校好些有關項目給砍了，今年砍了什麼，明年又吵吵鬧鬧增加一些，不怎麼有規律，是間歇性的，有些時候，投入多些，有時少些，所以關鍵是靠我們自己，這一方面學校要好好的重視，一如既往的把它抓起來。那麼還是要把這個專題講一下。
簡單講一下，教育質量工程，我們實施的是第二期，03年是第一期。那時候搞的項目比較少，就是教學評估，教學演示，精品課程，教學團體。财政部與教育廳一塊，07年一号文件下來，給了45個億，這是前所未有的，所以教育部用了好多項目來把這些錢用掉，在用的過程中，進一步加強了我們教學基本建設的進一步強化，促進了教學建設，這個作用還是很巨大的。要搞教學質量工程，教育改革工程，那到底什麼是教學質量，或者說教學質量包含什麼要素：我們的理解是應該包括4個方面：教師和教師水平，教學内容，教學環境教學條件，教學管理。如果這4個方面你都很到位了，我們說要培養人的培養質量，應該說是也不在話下，我的理解，咱們實施教育質量工程，就是要提高教學水平，改革教學内容完善教學環境和條件，強化教學管理，最高達到培養人才的目标。那麼，咱們簡單的回憶一下，為什麼教育部要在03年、07年提出來教育質量工程與教育改革。從1977年恢複高考到90年代中期，幾乎所有的高校都自發的對高等教育走過的20年曆程進行了反思，所以當時有一個提法叫“教育教學改革大讨論，海南省的高校也參與進去了，但是教育部沒有任何命令下來，确實感到恢複高考20年來，咱們高等教育存在太多的問題，所以當時的教育部部長就歸納了一下，咱們的學生多多少少存在這樣的問題：德育差，智育死，體育弱，美育缺。這是一個基礎上開始讨論素質教育。所以後來就有一次全教會。第三次全教會主要是圍繞素質教育下達了一個文件，素質教育包括了四個方面：思想道德素質，業務素質，身體心理素質，文化素質。作為大家一緻認同的就是說素質教育應當從文化教育為切入點，在這個過程中間，教育部做了一個事情，把原來的50千個專業壓縮為現在的209個專業，現在它又有問題了。到了99年，第三次全教會開了後，國家有個大政方針，就是我們的就業壓力太大了，我們應該讓更多的适齡人口進入高等教育，減緩就業壓力，所以99年就提出擴招，當然很多人是反對的，高校各大校長很多都是反對的。99年到2002年是擴招的最高峰時期，在擴招過程當中，就有很多人對教學質量提出了大量的質疑，就是說規模這麼大，教學條件跟不上，師資力量有限，直接導緻質量低下，所以在1999年，國家發了一個質量教育文件，01年發了一個4、5、6号文，4号文是非常厲害的，21條，中間對高等教育辦學的具體問題講得非常的細，舉個例子，他說教授一定要為本科生授課，而且幾年内隻能授一門課，直到畢業。還有，現在教學技術怎麼怎麼樣，緊接着就是5号文件，對本科生的結構進行了調整，現在教學信息也來也多了，原來我們讀大學才2千門課，現在四、五十門課了。現在需要教給學生的信息量太大了，現在教學技術不僅是一個手段問題，而且它還隐藏了很深的教育改革問題，到了2000年的2月份，認為本科生還不行，所以開了一個第二次生源普通高校工作會議，所以2005年又下了個1号文件，跟這個很接近，應該說是01年4号文件的一個共合版，也是講教育質量的，從2005年到現在，教育部的好些文件都說我們的教育是沒有很大問題的，實際，和我們70年代上大學還是很有區别的。那時老師指導學生上課是非常到位的。現在學生這麼多，下了課，老師也不見人了，這個教育質量還是有很大問題的，所以到了06年底，教育部就已經不僅僅是發号施令了，要有所投入，與财務部聯合，投入了幾十個億來搞這個教育教學質量工程。現在，教育教學中間設置了很多不同的平台，多麼要怎樣實施教學質量工程呢？我把我的感想談一下：要不斷的強化教學工作是經常性的中心工作。教學質量是學校的生命，以發展優勢，突出特色，強化基礎為原則，強化教育建設，加強教育管理，提高教學質量。我們設計了幾個目标：1，與教學規模相匹配的教學質量體系。2，科學廣泛的運用現代的教學手段和技術以實現教學資源最大程度的利用。3，構建更加完善的大學素質教育體系。4，實施教學，國家很重視，07年的本科教育工作會中，花了很長的時間闡述實踐教學，增強大學生的動手能力，實踐能力和創新能力。5，教學監控體系，大家可能對全國大學本科學生評估比較熟，其中，自我監控和自我調控也是非常重要的。教育部一直在強調這個，我們做的還挺到位，但是困難還是很大的，校内教學質量的自我評價比外部的評價其實是更重要的。我覺得我們開的這個研讨會也是對教學質量的自我反思過程，那麼在這個過程中間要怎麼處理和外面的關系呢？簡單的點一下：1教學平台與基本教學規範的關系，我們申請教學平台，精品課程，名師。這固然重要，這是你的亮點，但是我們的重點還是在于提高整體大學生的素質。2教學整改與學科建設的關系要經常反思，經常整改。在整改過程中，要處理好與學科建設的關系。3教學建設與改革發展的關系。教學建設做好後，要有不斷的發展，不斷探索。4内部發展與外部實踐的關系。内部的各項工作做好了還不夠，還要注意你培養的人才與外部的吻合度。所以就業中心的壓力相當大。現在學科和畢業生都要與社會相接軌。
最後講一下實施教學質量工程應該怎麼做，我講4個到位：
1、提高認識，确保領導的投入到位，包括校院領導各部門領導。投入包括時間，經曆的投入。
2、理順關系，确保隊伍建設的到位，這裡有3支隊伍：1，學科骨幹隊伍2，學生工作隊伍3，教務管理隊伍。
3、增加投入，确保課程建設特色。課程建設是教學質量細胞，是很重要的，其中有兩個層次：（1），保證各門教學課程的必備條件，（2），要有在這一基礎上，不斷突進，突顯特色。
4、校内教學質量工程和教育監控體系。很多學院的計劃做得要簡便易行，科學合理，我們搞了一個教學數據定期發布，把實際計劃發布一下，教學信息的收集與反饋也是很重要的。最終高等教育要走向自我監控和自我調控的道路。還有一個是社會的評價，由社會來評價畢業生是否合格。
