教學單元

計劃課次

單元主題

教學主要内容

教師

第

一

單

元

1

走進診所

相互認識溝通目标初步感受診所課堂

1、自我介紹，相互認識

2、交流與溝通加入民事法診所的目标

3、感受診所的課堂教學

4、介紹民事法診所日常值班、案件輔導與辦理的規則制度

葉英萍

張 衛

伍 奕

董萬程

李 方

王子晏

鄭學海（兼職教師）

馮生成（兼職教師）

黃麗環（教學秘書）

第

二

單

元

3

當事人關系

接待

1、接待當事人技巧及應注意的問題

2、咨詢技巧及應注意的問題

3、接待和咨詢中的筆錄

4、當事人關系中的職業道德問題

葉英萍

董萬程

李 方

咨詢

執業道德

第

三

單

元

4

起訴與應訴

證據

1、證據的獲取與分析

2、法律分析與研究

3、辦案策略的選定

4、起訴狀與答辯狀的制作

董萬程

張 衛

李 方

法律分析

策略選定

書狀

第

四

單

元

1

中期圓桌會議

前期小結

學生反饋

1、案情陳述

2、對前期教學實踐進行反饋

3、發現并解決案件案件辦理過程中存在的問題

張 衛

伍 奕

李 方

第五單元

4

庭審活動

立案及庭前準備

1、觀摩一起民事案件的庭審

2、立案、庭前準備應當注意的問題

4、庭審程序及應當注意的問題

5、進行一次模拟庭審活動

李 方

董萬程

王子晏

代理詞

模拟庭審

職業道德

第

六

單

元

2

談判與調解

談判

1、談判中的技巧和應注意的問題

3、調解的技巧和應注意的問題

張 衛

葉英萍

董萬程

調解

第

七

單

元

1

總結與反饋

課外個人書面總結

1、通過總結反思自己本學期參加民事法診所的學習目标是否已達到，收獲有哪些？

2、反饋對本期民事法診所在教學實踐中存在的問題及改進意見

葉英萍

張 衛

伍 奕

董萬程

李 方

王子晏

黃麗環

課堂反饋

備注

1、排名在前的老師為本單元教學活動的主持人。

2、各節課詳細教案、教學材料由主持老師另行準備。

實踐項目

活動内容

注意事項

值班

1、接聽電話并做相應處理

2、接待當事人

3、診所辦公室交辦的其他事務

1、按照值班排名單準時值班

2、遵守診所辦案規範

3、做好值班記錄

4、遇問題及時和老師溝通

案

件

代

理

1、代理當事人參加民事訴訟活動

2、代理當事人參加仲裁活動

3、代理當事人參加談判活動

4、代理當事人參加調解活動

5、主持調解活動

6、為當事人代書

7、其他适合診所學生辦理的法律事務

1、案件代理以小組為單位活動

2、填寫案件代理中的系列表格

3、遵守案件指導規範

4、外出活動須經批準，注意安全

5、案件代理活動中應當注意執業操守

6、案件代理活動中應當注意職業形象

7、主動接受督導組的檢查與監督

8、案件代理結束後及時總結反饋（個人總結及小組總結）

9、案件代理結束後及時報銷辦案費用

10、案件代理結束後及時按規範整理卷宗并歸檔

旁

聽

庭

審

1、集體觀摩庭審活動

2、兩人以上同學組成小組旁聽庭審活動

1、遵守法庭紀律

2、兩人以上同學組成小組旁聽庭審活動，須經老師同意

3、觀摩庭審後要寫觀後感

4、外出活動注意安全

法

律

宣

傳

1、配合參與學校的法律宣傳活動

2、法律診所自行組織法律宣傳、法律咨詢活動

1、法律宣傳活動應在老師的指導下，由診所學生策劃、組織和實施

2、法律宣傳活動應至少有兩個小組同時參加

3、外出活動注意安全

其他法律實踐活動

1、參加診所安排的其他法律事務活動

2、參加學校安排的其他實踐活動

考核項目

考察内容

分值

評價主體

教

學

環

節

到課率：每節課前由班長點名，缺課一次扣一分，但缺課5次以上該門課程不記成績。

10分

班 長

課堂表現綜合評價：課堂參與的積極程度、課堂發言的質量、課堂紀律等方面綜合考察，期末由任課老師給出評價分數。

20分

教 師

實

踐

環

節

值班：值班的次數、值班的質量的綜合評價。

20分

監督組

案件代理：小組成員自我與相互評價。

10分

小 組

案件代理：以辦案小組為單位考核，根據日常監督辦案情況給出評價。

20分

監督組

書

面

總

結

中期總結與期末總結相結合：書面總結是否認真，是否獨立思考所得，是否有建設性意見等方面綜合考察

20分

教 師

備注

每學期評價考核項目、具體内容和标準以及分值都可能會有所調整，成績以最終修訂的評價表為準。

周次

時間

主題

主講

教師

教學主要内容

教學目的

第1周

2月23日

走進診所

相互認識

全體診所教師

1．自我介紹，相互認識

2．上一屆診所同學談感受

3．介紹法律診所日常上班，案件指導與辦理的規則制度

4． 4．布置診所正式開課前的工作

5．診所法律教育概述及365英国上市官网在线法律診所課程介紹

6．布置案件

1．認識學生與教師在診所 中的身份、地位和作用

2．如何介紹自己、如何介紹他人，如何在短時間内了解更多信息

3．了解診所法律教育課程 設置的目的，診所教學與中國傳統法律教學的聯系與區别

4．介紹診所教學方法，評估辦法

感受診所

了解診所

了解診所

第2周

3月2日

當事人關系

接待

葉英萍

1．接待當事人技巧及應注意的問題

2．咨詢技巧及應注意的問題

3．接待和咨詢中應如何做筆錄

1．如何介紹自己的身份

2．如何争取對方的信任

3．如何引起話題

4．如何插入正題

5．如何安撫當事人

6．如何鼓勵當事人說出事實真相

7．如何記錄談話要點

8．如何收集證據線索

咨詢

第3周

3月9日

勞動争議案件辦案技巧

伍奕

1．辦理勞動争議案件規則

2．應注意的重要事項

3．案件策劃與一般策略

4．正确适用法律

1．熟悉辦理勞動争議案件的規範

2．掌握辦理勞動争議按鍵策略和常用技巧

第4周

3月16日

了解訴訟程序

幫助回憶

張衛

1．簡要講授律師辦案實務相關規定

2．簡要介紹相關民事法律規範及訴訟規則

3．簡要介紹刑事法律規範及訴訟原則

4. 如何收集證據線索

1．幫助學生回憶已學過的與辦案相關的法律知識，熟悉民事刑事辦案流程，熟悉查辦案相關資料的方法

2．幫助學生了解影響訴訟策略的諸因素

3.學習方法

了解訴訟程序

第5周

3月23日

起訴與應訴一

董萬程

民事案件辦案技巧（一）1．辦理民事案件規則

2．案件策劃與選擇

1．熟悉辦理民事案件的規則

2．掌握辦理民事案件的策略和常用技巧

第6周

3月30日

庭審活動

到法院旁聽案件

李方

1．組織學生到法院觀摩庭審

2．立案、庭前準備應注意的問題

3．庭審程序及應注意的問題

1．讓學生實際感受庭審氛圍，了解案件審理的相關程序

2．培養學生互相協作，解決問題的能力

了解庭審程序

第7周

4月6日

職業道德

鄭學海

1．介紹司法程序．律師職業道德問題

2．相關案例中的職業道德問題及處理方法

3．司法環境、執法狀況介紹

1．培養學生的法律職業道德

2．培養學生法律的正義感、使命感、責任感

第8周

4月13日

起訴與應訴二

馮生成

民事案件辦案技巧（二）

1．案件事實的确認和把握

2．證據的獲取與分析

3．正确适用法律

1．總結影響作出正确判斷的各種因素，并進行分析

2．學習審查證人證言的方法

3．如何依據案情獲取相應證據

第9周

4月20日

起訴與應訴三

馮生成

民事案件辦案技巧（三）

1．辦理民事案件應注意的重要事項

2．民事起訴狀與答辯狀的制作

1．學習辦案技巧

2．學習書狀的制作，提高訴訟文書的寫作能力

第10周

4月27日

中期小結

張衛

董萬程

1．學生彙報辦理案件進展情況

2．對前期教學實踐進行反饋

3．發現并解決案件辦理過程中存在的問題

1. 了解辦案進度

2. 對前期辦案進行小結

3. 培養學生互相協作，解決問題的能力

聽取學生

反饋

第11周

5月4日

真實案件模拟開庭

王子晏

1．布置模拟法庭訓練

2．設置辯論場景

1．培養學生處理棘手問題的能力

2．培養學生的辯論技巧

3．讓學生實際操作開庭審理案件的相關程序

第12周

5月11日

起訴與應訴四

王子晏

刑事案件辦案技巧

1．辦理刑事案件規則

2．案件事實的确認和把握

3．應注意的重要事項

1．熟悉辦理刑事案件的規則、策略和常用技巧

2．培養學生傾聽、提問、辨别的技巧

第13周

5月18日

談判與調解

董萬程

培養學生談判的技巧

1．語言技巧

2．形體語言技巧

3．進攻、防禦技巧

4．抓住時機、轉折的技巧

5．退讓、固守底線的技巧

1．談判中的技巧和應注意的問題

2．調解的技巧和應注意的問 題

3．将學生分成2組，就代理的不同當事人的訴訟請求進行談判，為所代理的當事人争取最大的利益

第14周

5月25日

經驗交流

伍奕

1．分組彙報案件，相互交流，總結診所課程開辦以來的經驗教訓

2．通過交流掌握學生在診所課程中的收獲及對課程改進的建議

分組彙報，師生交流

第15周

6月1日

案件彙報、讨論與分析

張衛

1．學生彙報辦案進展情況

2．疑難問題解答

1．了解辦案進度

2．培養學生互相協作，解決問題的能力

第16周

6月8日

（對抗式）模拟法庭

庭審

張衛

1．選定案件

2．準備模拟庭審中的辯論場景

3．讓學生扮演不同角色

1．培養學生處理棘手問題的能力

2．培養學生的辯論技巧

3．讓學生實際操作庭審過程

第17周

6月15日

走出診所（總結與評價）

全體診所教師

1．學生自我評價

2．學生互相評價

3．教師評價

4．客戶評價

5．教學信息反饋

1．總結教學成果

2．總結個人收獲

3．教學情況反饋

4．評定學生成績