法律診所指導規範一、指導目标與原則

1．法律診所的指導目标是加強課堂學習與社會實踐的聯系，提高教學實踐活動的質量，提高學生理論聯系實際的能力。

2．當面指導原則。診所指導應以面對面談話、講座模拟等方式進行。

3．間接指導原則。通過提示、啟發等方式，引導學生思考和研究，促使學生進行獨立的分析和判斷。

4．必要準備原則。教師和學生對指導都應作必要的準備。

5．遵循程序原則。指導應按照本規範确定的步驟和環節進行。

二、學生規範

6．有下列情況之一的，應當尋求教師指導：

（1）是否接受委托；

（2）外出調查；

（3）代理當事人參與庭審和聽證、談判、調解、仲裁等活動。

（4）對主要辦案環節和案件結果的總結與反饋。

辦案小組認為有必要時，也可以請求教師指導。

7．學生要求指導應當遵守下列程序：

（1）經過辦案小組讨論；

（2）提前2天預約指導時間；

（3）提交指導計劃書；

（4）接受指導時辦案小組全體成員參加；

（5）對指導進行反饋。

（6）學生填寫《診所指導表》附卷備查。

8．指導計劃書包括：案情簡介、分析意見、需要指導的問題等内容。

9．同一問題不宜重複尋求指導。

10．學生不宜在休息時間給教師打電話。

11．學生可以通過電子郵件等方式與教師預約指導時間。

三、教師規範

教師通過指導對學生的學習效果和實踐活動進行有效的監督；

12．教師指導學生應當遵守下列程序進行：

（1）審查是否屬于指導的範圍；

（2）及時答複學生的預約；

（3）必要的指導準備；

（4）收到預約後3日内安排并完成指導；

（5）指導後在《診所指導表》簽署意見。

13．每次指導的時間一般不超2小時；

14．教師應當：

（1）對是否受理案件提出意見和建議，并與承辦學生讨論後決定；

（2）對是否同意外出調查作出決定；

（3）在參與談判、聽證和出庭前指導學生進行模拟等準備活動。

15．教師應當旁聽所指導案件的庭審。

16．教師指導應有書面記錄。

17．教師每周至少安排一次與所指導學生的會見。

18．對于指導中遇到的問題，可以在診所備課會議上研究解決。

19．對于指導中發現的普遍性問題，應提交診所教學會議讨論、研究和解決。